Саркизова Елена Васильевна

(ТОП-100 педагогов России)

Визитная карточка

Саркизова Елена Васильевна


✅Должность: педагог дополнительного образования


✅Стаж работы: 25 лет



✅Место работы: МУ ДО ДДТ г. Буденновска


✅Регион: Ставропольский край, г. Буденновск




Я – Саркизова Елена Васильевна, педагог дополнительного образования Дома детского творчества г. Буденновска, руководитель хореографической студии «Надежда». Мое педагогическое кредо: я - педагог-хореограф. Я воспитываю танцем, учу танцем, успокаиваю танцем, развиваю танцем. Танец детской непосредственностью раскрывает чувства, вовлекает в веселье или грусть, страсть или печаль; он румянит щеки, зажигает кровь, волнует душу; в нем таится такой энергетический заряд, который в состоянии опрокинуть все печали, заботы и страхи, нависшие над человеком наших дней.


Профессия хореографа – это образ жизни. И тот, кто смог познать магию танца, проникнуться удивительной атмосферой этого прекрасного искусства, уже не может представить себя вне этой атмосферы. Так же, как и я. Я верю - каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по-своему. Мне хочется помочь ребенку раскрыть себя, показать все его возможности. И я, как педагог, всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.

Образование

Саратовское культурно-просветительное училище по специальности культурно-просветительная работа, руководитель самодеятельного хореографического коллектива, 21.12.1988г.

Методическая работа
2019-IV Всероссийский конкурс «Кубанские мотивы»
Гран-при- современный танец
Гран-при- народный танец
Гран- при- эстрадный танец
2019-III Региональный открытый конкурс хореографического вокального и театрального творчества.
г. Георгиевск.
Лауреат I степени
2019-IХ Международный конкурс талантов «Звёздное Пятигорье» г. Пятигорск
2019-Международный фестиваль «Времена года» «Весенняя карусель»
Лауреат II степени
2020-«Благода» фестиваль-конкурс «Самородки России»
Гран-при,
лауреат Iстепени,
лауреат Iстепени,
лауреат III степени
2020 г.- «Кубок России художественного творчества», г. Москва
лауреаты 1 степени.
2021-Всероссийский конкурс «Благода» «Самородки России»,
Гран-при
лауреаты1степени,
лауреаты II степени
2021г. - международный конкурс «Ритмы вдохновения», г. Москва
Гран-при.
2021 г. - краевой Фестиваль «Здравствуй, мир!» г. Ставрополь
лауреаты III степени
2021г.- Международный конкурс «На семи ветрах»
лауреаты II степени,
лауреаты III степени
2021-«Благода» фестиваль-конкурс «Танцующая планета»
Гран-при,

лауреат Iстепени,

Социальная деятельность
-Церемонии награждения победителей конкурса профессионального мастерства «Учитель года».
-Приём главы Буденновского муниципального округа, концерт, посвящённый «Дню победы».
-«Героическая поверка».
-Праздничная программа, посвященная «Дню призывника»,
-«День защиты детей».
-«День России».
-Старшая группа приняла участие в акции «Вальс победы» с кадетами ко «Дню победы».
-флешмоб «Танцуй Россия».
-СК «Старт» мероприятие, посвящённое награждению значками ГТО.
-СК «Лукоморье» участие в мероприятии.
-МУ СШ «Лидер» участие в открытии соревнований.

-Творческий отчет учреждения (хореографическая студия «Надежда»)

Результативность адресной работы с различными категориями обучающихся
Наставничество: тема: «Педагог и дети», «Дети -детям».
Реализация ИОМ «Танец - путь к себе».

«Портфолио обучающегося Дома детского творчества г. Буденновска».

Качество организации образовательного процесса

Для качественной организации учебного процесса используются формы и метолы:
Формы:
1.Коллективные:
–обучающиеся рассматриваются как целостный коллектив, имеющий своих лидеров (самостоятельная постановка хореографических композиций).
2.Групповые:
–осуществляется с группой обучающихся, состоящей из трех и более человек, которые в свою очередь имеют общие цели и активно взаимодействуют между собой.
3.Парные:
-общение между собой двух обучающихся (дуэтный танец).
4.Индивидуальные:
-оказание помощи обучающемуся по усвоению сложного материала. Подготовка к сольному номеру.
Методы:
1.Наглядный:
-показ педагогом движений под счет и под музыку;
-показ правильного исполнения или ошибок на конкретном обучающемся;
-использование графических материалов, различных приспособлений при объяснении;
2.Словесный:
-обращение к сознанию ребенка, добиваясь не автоматического, а осмысленного выполнения и исполнения.
3.Практический:
- повторение и отработка движений.
4.Видеометод:
- просмотр видеоматериала о хореографическом искусстве.

К концу обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «В вихре танца» у детей наблюдается положительная динамика в развитии творческих способностей: улучшается координация движений; развиваются музыкально-ритмические навыки, творческое мышление; учащиеся владеют приемами актерского мастерства, приемами самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля; навыками правильного и выразительного движения в области классической, народной и современной хореографии.

Непрерывность профессионального развития

2015- Конкурс профессионального мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
2019-Всероссийская профессиональная олимпиада руководителей и педагогов дополнительного образования «Методическая работа как средство профессионального развития педагога дополнительного образования»
2019-ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» Курсы повышения квалификации «Формиорование у детей навыков безопасного участия в дорожном движении»
2020-DANCHELP: Курсы повышения квалификации «Приёмы работы с музыкой, с нестандартной лексикой сюжета и юмора»
2020-DANCHELP: Курсы повышения квалификации Методика современного танца для подростков (9-16 лет)
Photo by Jacob
Photo by Kolya
Photo by Oliver
Photo by Leo
Photo by Paul
Photo by Lea
Photo by Fabrice
Photo by Alex
Photo by Adam
Photo by Arnaud
Photo by Leopold
Photo by Katie
Photo by Tiana
Photo by Mohd

Саркизова Елена Васильевна

(ТОП-100 педагогов России)

Made on
Tilda