Рассохина Татьяна Петровна
(ТОП-100 педагогов России)
✅ Визитная карточка
Рассохина Татьяна Петровна
✅Должность: Педагог дополнительного образования
✅Стаж работы: 25 лет
✅Место работы: МУ ДО ДДТ г. Буденновска
✅Регион: Ставропольский край, г. Буденновск
Моё педагогическое кредо
Моя профессия педагога — одна из самых благородных. Именно педагог даст тебе необходимые знания, познакомит с увлекательным миром живописи, расскажет о величайших художниках России, поможет раскопать талант художника в каждом ребенке. Каждое учебное занятие — это маленький спектакль, затрагивающий тонкие струны детских душ, и если они звучат как мелодия, поют, значит педагог состоялся. Я считаю, что самое важное качество педагога — это умение любить детей.
Любить безоговорочно. Видеть в каждом ребенке личность и его творческое начало. Они разные, но мы должны относиться с пониманием к каждому из них.
Не нужно бояться хвалить детей за их работы или достижения. Похвала действует на ребенка, как вода на увядающий цветок. Нужно только пробудить интерес ребенка ко всему учебному процессу сразу. Отношения педагога и ребенка становятся диалогом лишь в том случае, если каждый участник диалога охотно поддерживает беседу. При этом стоит помнить, что педагог не должен строить этот диалог исключительно с одним учащимся Обретение контакта со всем детским коллективом — это призвание, которое оценивается детьми безоговорочно.
Я люблю свою профессию и всегда ищу интересные формы и методы работы, стремлюсь к профессиональному росту, самореализации. Это и есть счастье, когда идёшь на работу как на праздник, когда тебя ждут пытливые глаза девчонок и мальчишек. И ты доволен, что у тебя все получается. Но тебе хочется стремиться к лучшему.
Цель моей работы - передать детям всё лучшее, что я умею, научить их видеть в обычном необычное, научить их видеть красоту в простом, преображать мир вокруг себя и передавать свои ощущения в красках.
Моя профессия педагога — одна из самых благородных. Именно педагог даст тебе необходимые знания, познакомит с увлекательным миром живописи, расскажет о величайших художниках России, поможет раскопать талант художника в каждом ребенке. Каждое учебное занятие — это маленький спектакль, затрагивающий тонкие струны детских душ, и если они звучат как мелодия, поют, значит педагог состоялся. Я считаю, что самое важное качество педагога — это умение любить детей.
Любить безоговорочно. Видеть в каждом ребенке личность и его творческое начало. Они разные, но мы должны относиться с пониманием к каждому из них.
Не нужно бояться хвалить детей за их работы или достижения. Похвала действует на ребенка, как вода на увядающий цветок. Нужно только пробудить интерес ребенка ко всему учебному процессу сразу. Отношения педагога и ребенка становятся диалогом лишь в том случае, если каждый участник диалога охотно поддерживает беседу. При этом стоит помнить, что педагог не должен строить этот диалог исключительно с одним учащимся Обретение контакта со всем детским коллективом — это призвание, которое оценивается детьми безоговорочно.
Я люблю свою профессию и всегда ищу интересные формы и методы работы, стремлюсь к профессиональному росту, самореализации. Это и есть счастье, когда идёшь на работу как на праздник, когда тебя ждут пытливые глаза девчонок и мальчишек. И ты доволен, что у тебя все получается. Но тебе хочется стремиться к лучшему.
Цель моей работы - передать детям всё лучшее, что я умею, научить их видеть в обычном необычное, научить их видеть красоту в простом, преображать мир вокруг себя и передавать свои ощущения в красках.
Дополнительное образование - это обучение по интересам. И моя задача, как педагога дополнительного образования заинтересовать детей, увлечь их, повести за собой в мир красок, красоты и творчества. Я учусь вместе с детьми. Мы вместе с ними ищем пути решения творческих задач, творчески и духовно растем вместе.
✅ Образование
Средне-специальное
✅ Результативность учебных достижений обучающихся
I региональный открытый дистанционный конкурс для детей и педагогов творческих «Город мастеров» - 5 дипломов 1 и 3 диплома 2 степени;
II Всероссийский конкурс «Край родной, любимый край – милая сторонка» - 2 диплома 1 степени и 3 диплома 3 степени;
IV Международный конкурс «Гордость России» - диплом 1 степени;
Международный конкурс «Талантливые дети России» - 2 диплома 1 степени;
III Всероссийский конкурс «Базовые национальные ценности в творчестве», краевой этап – диплом 3 степени;
Региональный конкурс «Калейдоскоп идей» - диплом 2 степени;
1 краевой творческий конкурс «Наследники Победы» - диплом 1 степени;
Международный творческий проект «Как прекрасен этот мир» конкурс «Память поколений» - 6 дипломов 1 степени;
Международный конкурс «Охрана труда глазами детей» - диплом 1 степени;
III Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда спасения» - диплом 1 степени и диплом 2 степени;
XXII Всероссийский конкурс «Самородки России» БлагоДа -3 диплома 1 степени и 2 Гран-при;
V Всероссийский конкурс «Базовые национальные ценности в творчестве», краевой этап – диплом 3 степени;
Международный фестиваль «Кубок России по художественному творчеству – Ассамблея Искусств» - диплом 3 степени;
Всероссийский конкурс «Таланты великой России» - диплом лауреата 2 степени;
Всероссийский конкурс «Неопалимая Купина» - диплом 2 степени;
XXIX Всероссийский конкурс «Самородки России» «БлагоДа» - 2 Гран-при и диплом 1 степени;
I Всероссийский патриотический онлайн-фестиваль «Мой родной, любимый край» - диплом 2 степени;
I Международный конкурс «Жемчужина Ставрополья» «БлагоДа» -Гран-при и диплом 1 степени;
II Всероссийский конкурс «Край родной, любимый край – милая сторонка» - 2 диплома 1 степени и 3 диплома 3 степени;
IV Международный конкурс «Гордость России» - диплом 1 степени;
Международный конкурс «Талантливые дети России» - 2 диплома 1 степени;
III Всероссийский конкурс «Базовые национальные ценности в творчестве», краевой этап – диплом 3 степени;
Региональный конкурс «Калейдоскоп идей» - диплом 2 степени;
1 краевой творческий конкурс «Наследники Победы» - диплом 1 степени;
Международный творческий проект «Как прекрасен этот мир» конкурс «Память поколений» - 6 дипломов 1 степени;
Международный конкурс «Охрана труда глазами детей» - диплом 1 степени;
III Всероссийский героико-патриотический фестиваль детского и юношеского творчества «Звезда спасения» - диплом 1 степени и диплом 2 степени;
XXII Всероссийский конкурс «Самородки России» БлагоДа -3 диплома 1 степени и 2 Гран-при;
V Всероссийский конкурс «Базовые национальные ценности в творчестве», краевой этап – диплом 3 степени;
Международный фестиваль «Кубок России по художественному творчеству – Ассамблея Искусств» - диплом 3 степени;
Всероссийский конкурс «Таланты великой России» - диплом лауреата 2 степени;
Всероссийский конкурс «Неопалимая Купина» - диплом 2 степени;
XXIX Всероссийский конкурс «Самородки России» «БлагоДа» - 2 Гран-при и диплом 1 степени;
I Всероссийский патриотический онлайн-фестиваль «Мой родной, любимый край» - диплом 2 степени;
I Международный конкурс «Жемчужина Ставрополья» «БлагоДа» -Гран-при и диплом 1 степени;
Всероссийские творческие конкурсы «Рисуй с нами» - 8 дипломов 1 степени, диплом 2 степени и 4 диплома 3 степени.
✅ Социальная деятельность
Конкурс среди объединений Дома детского творчества «Семья–источник вдохновения»
КВН «Выросли, а в сказки верим» и др.
Праздничная программа «Мы вместе!», посвященная Дню народного единства 4 ноября.
Конкурсы «Десятка года», «Великолепная семерка»
Экскурсии на выставки художественного искусства в городской музей и на выставку художественной студии «Философия цвета».
Акции «Окно Победы», «Герои войны», «Весна Победы», «Чистые берега Кавказа», «Забавное животное в стиле дудлинг», «Наша конституция», «Каждый может стать героем», «Помни! Гордись! Храни!», «Мой выбор – здоровье», «Я умею дружить». «Я люблю Прикумье», «И повеяло мимозой в марте», «Добрые соседи» и др.
Творческая мастерская «Подарок маме», «Наши руки не для скуки», «Самоцветы своими руками».
Читательский клуб «По дорогам сказок»
КВН «Выросли, а в сказки верим» и др.
Праздничная программа «Мы вместе!», посвященная Дню народного единства 4 ноября.
Конкурсы «Десятка года», «Великолепная семерка»
Экскурсии на выставки художественного искусства в городской музей и на выставку художественной студии «Философия цвета».
Акции «Окно Победы», «Герои войны», «Весна Победы», «Чистые берега Кавказа», «Забавное животное в стиле дудлинг», «Наша конституция», «Каждый может стать героем», «Помни! Гордись! Храни!», «Мой выбор – здоровье», «Я умею дружить». «Я люблю Прикумье», «И повеяло мимозой в марте», «Добрые соседи» и др.
Творческая мастерская «Подарок маме», «Наши руки не для скуки», «Самоцветы своими руками».
Читательский клуб «По дорогам сказок»
Флешмоб «Мы вместе» и многое другое.
✅ Качество организации образовательного процесса
Для качественного развития творческой деятельности юных художников предусмотрено:
- Предоставление ребенку свободы в выборе деятельности, в выборе способов работы, в выборе тем;
- Система постоянно усложняющихся заданий с разными вариантами сложности. Это обеспечивает овладение приемами творческой работы всеми обучающимися;
- В каждом задании предусматривается исполнительский и творческий компонент;
- Создание увлекательной, но не развлекательной атмосферы занятий. Наряду с элементами творчества необходимы трудовые усилия;
- Создание ситуации успеха, чувства удовлетворения от процесса деятельности;
- Объекты творчества обучающихся имеют значимость для них самих и для общества.
На протяжении пяти лет обучения происходит постепенное усложнение материала. Широко применяются занятия по методике «мастер-класс», когда педагог вместе с обучающимися выполняет живописную работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ошибки и подсказывая пути их исправления. Наглядность является самым прямым путем обучения в любой области, а особенно в изобразительном искусстве.
- Предоставление ребенку свободы в выборе деятельности, в выборе способов работы, в выборе тем;
- Система постоянно усложняющихся заданий с разными вариантами сложности. Это обеспечивает овладение приемами творческой работы всеми обучающимися;
- В каждом задании предусматривается исполнительский и творческий компонент;
- Создание увлекательной, но не развлекательной атмосферы занятий. Наряду с элементами творчества необходимы трудовые усилия;
- Создание ситуации успеха, чувства удовлетворения от процесса деятельности;
- Объекты творчества обучающихся имеют значимость для них самих и для общества.
На протяжении пяти лет обучения происходит постепенное усложнение материала. Широко применяются занятия по методике «мастер-класс», когда педагог вместе с обучающимися выполняет живописную работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ошибки и подсказывая пути их исправления. Наглядность является самым прямым путем обучения в любой области, а особенно в изобразительном искусстве.
По итогам мониторинга учащиеся показывают высокий уровень освоения дополнительной общеобразовательной программы «Акварелька»
✅ Непрерывность профессионального развития
Курсы повышения квалификации «Организация защиты детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющий вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, в образовательных организациях»;
Курсы повышения квалификации «Использование дополнительных общеобразовательных программ с художественной направленностью»;
Педагогические чтения памяти В.А.Сухомлинского;
Рождественские чтения;
Педагогический фестиваль «Признание»;
Всероссийский открытый конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Педагогический калейдоскоп-2020» - диплом 3 степени;
Курсы «Организация и осуществление дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья»;
Присвоение звания «Образцовый детский коллектив» детскому объединению «Акварелька»;
Всероссийский форум специалистов художественного образования «Достояние России. Искусство и культура – детям»;
Лауреат муниципального этапа Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям – 2018»;
«Персональная выставка «Грани таланта».
Курсы повышения квалификации «Использование дополнительных общеобразовательных программ с художественной направленностью»;
Педагогические чтения памяти В.А.Сухомлинского;
Рождественские чтения;
Педагогический фестиваль «Признание»;
Всероссийский открытый конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Педагогический калейдоскоп-2020» - диплом 3 степени;
Курсы «Организация и осуществление дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья»;
Присвоение звания «Образцовый детский коллектив» детскому объединению «Акварелька»;
Всероссийский форум специалистов художественного образования «Достояние России. Искусство и культура – детям»;
Лауреат муниципального этапа Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям – 2018»;
«Персональная выставка «Грани таланта».
Рассохина Татьяна Петровна
(ТОП-100 педагогов России)
