Учитель имеет высшее педагогическое образование и постоянно повышает свой профессионализм на курсах повышения квалификации, является активным участником педагогических семинаров, конференций и вебинаров.

Галина Александровна использует системно-деятельностный подход как основу формирования и развития проектно-исследовательских умений обучающихся на уроках информатики. Она задает формы и условия деятельности и тем самым формирует у обучающихся внутреннюю мотивацию решения проблем, проведения исследований, разработки проектов. Каждый её обучающийся вовлечен в проектную деятельность «Создание компьютерной игры» при изучении объектно-ориентированной среды программирования Scratch, которая позволяет создавать собственные анимированные и интерактивные проекты.

Реализация её проекта позволяет не просто изучать графический редактор путем рисованиям отдельных картинок, а последовательно подводить понимание обучающихся к тому, что графический редактор – это полезный инструмент, с помощью которого создаются и редактируются герои, декорации, фоны. Не просто изучать алгоритмы (линейный, циклический, условный) и выполнять отдельные не связанные между собой задания. Перед учениками ставится учебная задача – создать игру, и для её реализации требуется самостоятельно определить, какой алгоритм для каждого конкретного объекта написать, чтобы получить тот результат, который был задуман. Обучающиеся погружаются в ситуацию, где самостоятельное освоение предметного понятия «алгоритм» и его применение в учебной деятельности необходимо для решения поставленной задачи: самостоятельно разработать компьютерную игру.

Обучающиеся знают, что такое компьютерные игры, но они сталкивались с ними только как пользователи. При разработке проекта на уроках информатики ученики принимают новую роль — разработчик компьютерной игры, которая предъявляет новые требования к уровню владения компьютером. У учеников наблюдается высокая мотивация к данному виду деятельности, так как они активно интересуются играми и сейчас получают возможность самостоятельно воплотить в жизнь идеи своих компьютерных игр.

К результатам работы данной методической системы можно отнести:

· развитие умений работать с учебным материалом, точно и грамотно выражать свои мысли с применением терминологии и символики, проводить классификации, логические обоснования;

· развитие умений применять понятия (модель, алгоритм), способы, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием компьютера;

· формирование информационной и алгоритмической культуры;

· развитие алгоритмического мышления;

· формирование умений формализации и структурирования информации в соответствии с поставленной задачей с использованием соответствующих программных средств;

· формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Свою методическую разработку Г. А. Кобелева представляла на конференциях, форумах, семинарах и получила положительные отзывы на муниципальном, окружном и региональном уровнях.

Успеваемость у обучающихся Галины Александровны в течение последних трех лет при применении системно-деятельностного подхода к обучению составила 100 %. Качество знаний возросло с 93 до 100 %. Средний балл увеличился с 4,59 до 4,85.

Объективная оценка знаний показала, что ученики педагога могут набирать 100 баллов по ЕГЭ, а средний показатель по ОГЭ в 2016–2017 учебном году составил 5 баллов.

Обучающиеся Г. А. Кобелевой выступали на гимназических академических чтениях, неоднократно становились победителями и призерами городского конкурса исследовательских и проектных работ «Юный исследователь города Кирово-Чепецка», областного конкурса «Компьютер в школе», регионального конкурса им. В. И. Вернадского.

В 2016–2017 учебном году пятиклассники приняли участие в Международной Scratch-олимпиаде по креативному программированию. В олимпиаде приняли участие 18 обучающихся пятых классов, треть из них стали победителями и призерами. Её ученикам также «покорялись» региональные, всероссийские и международные дистанционные конкурсы.

Своим опытом и знаниями её ученики делятся, выступая с докладами на международных и межрегиональных конференциях.

В рамках социального проекта «Возьмемся за руки, друзья!» ученики Галины Александровны провели акцию «Подарок маме», приняли участие в интеллектуальной игре «Наш дар бессмертный – речь», в фестивале «Я талантлив!», в спортивных и творческих мероприятиях, организованных совместно с иностранными AFS-студентами, а также создали видеоролики в творческой киностудии «Живых открыток пестрый ряд».

В рамках проекта «Край, где ты появился на свет» расширили и углубили знания и представления о родном городе, крае, его истории, культуре.

В рамках проекта «Память войны» оказали помощь сотрудникам Музейно­выставочного центра города Кирово-Чепецка в расшифровке военного дневника земляка А. А. Горячевского.

В рамках волонтерского проекта был создан игровой набор «Фетровая сказка» для воспитанников детского сада компенсирующего вида № 11 города Кирово-Чепецка.

Г. А. Кобелева вместе со своими обучающимися принимала участие в мероприятиях, акциях, имеющих гражданско-патриотическую направленность: «Помоги ближнему», «Неделя добрых дел», «Театр для малышей», «По дороге на праздник», в марафоне «Добрая Вятка» и многих других.

Педагог сопровождает прохождение учащимися индивидуальных образовательных маршрутов, которые отражены в рабочем портфолио ученика — спланированной и специально организованной индивидуальной подборке материалов и документов, демонстрирующих динамику развития и достижений обучающегося в различных областях и выстраивает работу с этими обучающимися по индивидуальным образовательным маршрутам в соответствии с их образовательными запросами. Проводит целенаправленную работу по углублению знаний по предмету через все возможные формы деятельности: посещение внеурочных занятий, участие в конкурсах, проектах, исследовательских работах и т. д., а также целенаправленную работу с обучающимися, испытывающими определенные трудности в изучении предмета.

Также учитель постоянно проводит работу с родителями учеников:

· выступает на родительских собраниях;

· проводит индивидуальные консультации с родителями (в том числе посредством сети Dnevnik.ru);

· представляет родителям результаты деятельности: публичные доклады проведенных ученических исследований, презентация результатов проектов.

Галина Александровна работает в гимназическом профильном лагере «Интеллектуальный потенциал», принимает участие в региональной профильной смене «Летняя IT-школа» от Центра информационных технологий «Познание» (г. Киров) и сетевой всероссийской акции «После звонка все только начинается».

Г. А. Кобелева применяет в учебном процессе образовательные технологии, базирующиеся на принципе здоровьесбережения, то есть в целях укрепления физического, психологического и духовного здоровья обучающихся, используются в системе формы работы, которые способствуют созданию атмосферы уравновешенности, комфорта, спокойствия, доброжелательности, снижения напряжения, стресса. Среди них:

· создание ситуации успеха;

· начало устного опроса по желанию обучающихся;

· оптимальный объем домашнего задания;

· адекватность методик обучения и воспитания;

· организация учебного процесса в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями;

· смена видов учебной деятельности на уроке;

· продолжительность работы за компьютером в соответствии с санитарными нормами.

По всем темам курса информатики учителем разработаны авторские презентации, практические работы, контрольно-измерительные материалы. Частично материалы представлены на личной странице педагога в сети «Дневник.ру», к которой у обучающихся имеется свободный доступ.

При проведении автоматизированного контроля Галина Александровна использует возможности, предоставляемые Всероссийской школьной образовательной сетью «Дневник.ру» (dnevnik.ru), «Я класс» и «Решу ЕГЭ».

Принимает участие в федеральной сетевой инновационной площадке «Информационные технологии как средство повышения качества развивающего образования в общеобразовательных учреждениях», в программе «Гимназический союз России», во Всероссийском сетевом проекте «Активные дискуссионные формы в воспитании», сетевом мастер-классе «Разработка дистанционных курсов на основе сайтов Google» и многих других.

Г. А. Кобелева постоянно повышает свою квалификацию, обучаясь на очных и заочных курсах повышения квалификации, участвуя в курсах повышения квалификации, обучающих вебинарах, системах сетевого взаимодействия и других формах обучения.

Руководит проблемно-творческой группой «Системно-деятельностный подход как основа формирования и развития универсальных учебных умений учащихся в урочной деятельности» для учителей-предметников школ г. Кирово-Чепецка.

Галина Александровна была экспертом Всероссийского конкурса проектных и исследовательских работ учащихся «Горизонты открытий – 2017, 2018», была в составе жюри регионального конкурса исследовательских работ и проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь», городского конкурса «Лучший урок с использованием авторских мультимедийных средств», муниципального этапа олимпиады по информатике и ОГЭ, а также принимала участие в комиссии по экспертизе материалов III областного фестиваля «Открытый урок победителя».

Является победителем многих очных и заочных конкурсов муниципального, регионального, всероссийского и международного уровней.