Ефимов Геннадий Константинович
(ТОП-100 педагогов России)
✅ Визитная карточка
Ефимов Геннадий Константинович
✅Должность: Учитель истории и обществознания
✅Стаж работы: 20 лет
✅Место работы: МБОУ «Западнодвинская СОШ №1»
✅Регион: Г.Западная Двина, Тверской областиАвторское эссе «Мое педагогическое кредо»
Но для этого у учащегося должен быть интерес. И тогда в полный рост встает главная педагогическая проблема: а как «зажечь»? Логично утверждать, что надо самому педагогу гореть. Только это необходимое, но не достаточное условие. Достаточное условие – каково оно? Что является «золотым ключиком» педагогики? А нет никакого ключика! Не бывает педагогических рецептов и панацеи. Педагогический процесс индивидуализирован – у каждого истинного педагога свой ключ. Да и вовсе нет никакого ключа, поскольку все дети разные! Вот и получается скромный вывод: педагогика – искусство, а настоящий педагог – художник .
✅ Образование
Высшее Кызылкийский филиал Баткенского государственного университета», 2005 год.
Являюсь автором элективного курса «История в лицах» для учащихся 9-11 классов.
Также много лет являюсь руководителем ШМО учителей истории и обществознания.
Являюсь главным редактором школьной газеты «Юный патриот», которой уже более 10 лет.
В рамках социальной работы активно участвую с учащимися в акциях «Чистый город», «Спешите делать добро» и других. Помощь оказывается социально-незащищенным слоям населения, многодетным, пожилым людям. Организована волонтерская деятельность. Участвуем с ними в мероприятиях посвященных Великой Отечественной войне, подвигам воинов интернационалистов. Помощь администрации района по разным направлениям.
Основной метод, который я использую в работе с одаренными детьми – это метод проектной деятельности, к который относится технологии компетентностно-ориентированного обучения. Этот метод позволяет на уроках и во внеурочной деятельности давать новые возможности в активизации познавательного интереса учащихся, развития творческих способностей. С учётом интересов и уровней дарования конкретных учеников им предлагается выполнить тот или иной проект: проанализировать и найти решение практической задачи, выстроив свою работу в режиме исследования и завершив ее публичным докладом с защитой своей позиции. Так в 10-11 классах ребятами создаются проекты по наиболее сложным темам курса истории и обществознания. Для ребят с разными возможностями усвоения материала в профильных классах используется три метода работа, в связи с интеллектуальным развитием обучающегося. В рамках внеурочной деятельности реализуются проекты тематические, социальные, приуроченные к знаменательным событиям, проблемные и актуальные для территории Западнодвинского района и Тверской области. Информацию учащиеся добывают из словарей, хрестоматий, художественного текста, видеофрагментов. Учатся сравнивать, обобщать, классифицировать, находить смысли и отстаивать свою точку зрения. Это все помогает им подготовиться к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, иным творческим и научно-исследовательским работам. Также проводится активная работа с родителями обучающихся, выступления на родительских собраниях, привлечение родителей к организации внеурочной деятельности.
✅ Качество организации образовательного процесса
Мои учащиеся неоднократно набирали выше 75 баллов по ЕГЭ по истории и обществознанию. Есть стобалльники. В ОГЭ средние показатели 4,5-5 баллов по тем же предметам.
✅ Непрерывность профессионального развития
✅ Дополнительная информация
Ефимов Геннадий Константинович
(ТОП-100 педагогов России)