Долгополова Юлия Сергеевна
(ТОП-100 педагогов России)
✅ Визитная карточка
Долгополова Юлия Сергеевна
✅Должность: старший воспитатель
✅Стаж работы: 10 лет
✅Ученая степень/звание: Высшая категория
✅Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад №198»
✅Регион: Ростовская область, г.Ростов-на-Дону
«Качественное дошкольное образование – основа благополучия государства»
Главный принцип в работе -
созидание, постоянное профессиональное развитие и самосовершенствование.
Моя главная цель:
создать коллектив единомышленников, свою команду профессионалов.
Основные профессиональные задачи:
✅ развитие системы организационно-методических и психолого-педагогических условий, обеспечивающих доступность и открытость образования детей дошкольного возраста, эффективность и качественное предоставление образовательных услуг.
✅ понять и оценить возможности каждого педагога, учесть интересы коллектива, помочь педагогам проявить все самые лучшие качества, способствовать развитию профессиональных компетенций и творческого потенциала.
Главное в работе старшего воспитателя — это работа с педагогическими кадрами.
Современный старший воспитатель – это специалист, эксперт-аналитик, управленец, готовый работать в инновационном режиме и умеющий организовать инновационную и экспериментальную работу в своем дошкольном учреждении, владеющий новыми информационными технологиями, коммуникативный человек, умеющий слушать и вдохновлять других.
Старший воспитатель – это наставник, профессионал, чья поддержка значима в работе каждого педагога. Это первопроходец, за которым идут остальные. Поэтому главная задача методической работы - поиск форм, методов, подходов, помогающий каждому педагогу найти себя, свой стиль, свою изюминку.
Старший воспитатель – должность, призвание, профессия. Следовательно, необходимо ответить на вопросы: что я должна знать, уметь, любить, ненавидеть?
Знать – теорию воспитания, методику преподавания, детскую психологию и физиологию.
Уметь – четко формулировать свои педагогические идеи, привлекать союзников к их осуществлению. Любить – жизнь, свое дело, друзей и воспитанников.
Ненавидеть – педагогическое бессилие, безделье, лень и жестокость, педагогическое ханжество, хамство и равнодушие. Каждый взрослый человек, а уж, педагоги-дошкольники, тем более должны до последнего верить в каждого ребенка, в то, что он сможет, станет лучше, в то, что он хороший.
Старший воспитатель - это не просто профессия, это состояние души.
И вот это состояние души заставляет меня все время двигаться вперед, не сидеть на месте, искать и находить что-то новое, получать недостающие знания, развивать свои творческие способности. Каждый день я стремлюсь передать педагогам свои знания, ввести новшества и украсить каждый день, проведенный на работе. Встречаясь со своими педагогами, я вижу у многих в глазах доверие и уважение.
Любовь к своему делу! Я люблю свою профессию, мне приятно общаться с коллегами, педагогами, родителями, я с удовольствием делюсь своими идеями и наработками с ними.
Я счастливый человек, потому что мне неведома скучная, однообразная, рутинная работа, напротив я с удовольствием и радостью свои знания, свой опыт отдаю педагогам.
Я могу точно сказать, что моя профессия – это не только серьезная ответственность, не только безграничное творчество, но и трудная, кропотливая работа, требующая огромных усилий, знаний и профессионализма. Я постоянно работаю над собой, познаю что-то новое, расширяю свой кругозор, ставлю перед собой цели, двигаюсь к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливаюсь, иду вперед к новым целям. Только тогда можно выполнять свое дело профессионально.
✅ Образование
имею высшее педагогическое образование (Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет», г. Ростов-на-Дону, 2007г.) и постоянно повышаю свой профессионализм на курсах повышения квалификации, являюсь активным участником педагогических сетевых сообществ, семинаров, конференций и вебинаров.
Методическая работа отражена в активном участии и реализации педагогических проектов многопрофильной направленности:
⚡ членство в Ассоциации развития качества дошкольного образования (АРКАДО), 2021г.;
⚡ участие в проекте «Звезды дошкольного образования», базирующемся на независимой общественной оценке качества и создании условий для широкого обмена передовым педагогическим опытом, 2021г.;
⚡ членство в экспертном совете Всероссийского профессионального конкурса для специалистов ДОУ «Лучший в профессии – 2021: педагог-психолог» интеллектуального центра дистанционных технологий «Новое поколение», 2021г.;
⚡ членство в экспертном совете Международного профессионального конкурса для воспитателей и специалистов ДОУ «Детский сад как среда развития ребенка» интеллектуального центра дистанционных технологий «Новое поколение», 2021г.;
⚡ членство в экспертном совете Всероссийского дистанционного педагогического конкурса «Лучшая методическая разработка», 2021г.;
⚡ участие во Всероссийском форуме работников дошкольного образования «ОРИЕНТИРЫ ДЕТСТВА 3.0». ОНЛАЙН «Стратегия развития дошкольного образования на основе традиционных духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации», 2021г.;
⚡ участие во Второй Всероссийской научно-практической конференции «Детский сад – пространство роста» (в формате онлайн), 2021г.;
⚡ докладчик 10-й Международной конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста», ECCE 2020, Тема доклада: «Организация эффективного межпрофессионального взаимодействия в условиях инновационного режима ОУ, как форма управления кадровыми ресурсами»;
⚡ участие в онлайн - конференции «Методика социально-эмоционального обучения. Как научить учиться», 2021г.;
⚡участие во Всероссийском вебинаре «Особенности стресс - менеджмента в деятельности педагога», 2021г.;
⚡участие в онлайн - конференции «Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Креативность и стартап - культура», 2021г.
Результативность и достижения в 2021г.:
⚡ победитель Международного конкурса профессионального мастерства работников образования «Безопасность на дороге» в номинации «Методическая разработка»;
⚡победитель Международного творческого конкурса «Методические разработки методиста», название работы: «Квест-игра по ПДД с применением иммерсивных образовательных технологий «Тропа безопасности»;
⚡ победитель XVIII Всероссийского педагогического конкурса «Профессиональный рост», номинация «Педагогические инновации в образовании»;
⚡ участник конкурса «Национальная премия детского патриотического творчества», оригинальный жанр.
Результативность и достижения в 2020г.:
⚡ победитель Международного педагогического конкурса «Современная образовательная среда» Тема: «Дистанционное взаимодействие участников образовательного процесса»;
⚡ победитель Международного педагогического конкурса «Новаторство и традиции» (финальный очный тур), номинация «Профориентационная деятельность»;
⚡ победитель Всероссийского профессионального педагогического конкурса «Лучшие практики дистанционного обучения».
Принимаю активное участие в неформальных объединениях для поддержания корпоративной культуры: в работе творческих групп и сетевых педагогических сообществ; организация и проведение педсоветов, совместных праздничных мероприятии; осуществляю поддержку и сопровождение коллег, участвующих в профессиональных конкурсах.
Веду активную профессиональную деятельность по формированию команды единомышленников: дети и их родители, воспитатели, младшие воспитатели, специалисты ДОО и все заинтересованные лица в воспитании и образовании детей (органы местного самоуправления, культурно-общественные учреждения, медико - оздоровительные организации и др.); создаю прочные партнерские отношения между семьёй и ДОО.
⚡ Благодарственное письмо за участие в муниципальном конкурсе «Коллективный договор – основа эффективности производства и защиты социально-трудовых прав работников» в номинации «Заработная плата и социальный пакет», 2020г.
Активно взаимодействую с социальными партнерами: ГБПОУ РО «Донской педагогический колледж»; ГБУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования».
Являюсь активным участником благотворительных волонтёрских акций, областных проектов экологической направленности, веду активную работу в рамках популяризации идей сохранности природных ресурсов среди подрастающего поколения:
⚡ Благодарственные письма участнику конкурса «Символ года-2022» в рамках ежегодной благотворительной выставки «Новогодняя ярмарка» в «Донэкспоцентре» при участии благотворительного фонда «Русфонд»;
⚡Благодарственные письма за активное участие в акции по сбору вторичного сырья в рамках областного эколого-просветительского проекта «ДОНСБОР-2021»;
⚡ Сертификат участника Всероссийской акции по сбору макулатуры #БумБатл, 2021г.;
⚡Почетная грамота, благодарственные письма за активное участие в региональном эколого-просветительском проекте «Яркая экология» и вклад в сохранение окружающей среды родного города, 2018г., 2019г, 2020г., 2021г.
Индивидуализация образовательного процесса осуществляется за счет многообразия видов и форм педагогической деятельности, образовательных программ, учитывающих интересы и способности личности.
Сопровождаю прохождение воспитанниками индивидуальных образовательных маршрутов, которые отражены в рабочем портфолио воспитанника — спланированной и специально организованной индивидуальной подборке материалов и документов, демонстрирующих динамику развития и достижений воспитанников в различных областях и выстраиваю работу с этими воспитанниками по индивидуальным образовательным маршрутам в соответствии с их образовательными запросами.
Провожу работу с родителями воспитанников: выступаю на родительских собраниях; провожу индивидуальные консультации с родителями; представляю родителям результаты деятельности: публичные доклады, презентации результатов проектов.
✅ Качество организации образовательного процесса
Являюсь автором инновационного образовательного проекта, которому присвоен статус областной инновационной площадки (Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области №616 от 02.07.2021г.). Тема проекта: «Доступность и открытость дошкольного образования как показатель качества в условиях единой информационно-образовательной среды ДОУ»
Являюсь автором инновационного проекта в рамках ДОУ «Развитие модели построения индивидуальной траектории развития ребенка в ДОУ», 2019г.
Принимаю активное участие в процессе систематического развития качества образования в ОУ, регулярно провожу процедуры оценки и анализа деятельности с использованием различного инструментария, результаты которого используются для совершенствования работы ДОО.
✅ Непрерывность профессионального развития
[07.07.2021г.]
[Удостоверение серия 401, № 1200050027]
Комплексная подготовка экспертов к проведению экспертной оценки качества дошкольного образования в ДОО с использованием инструментария МКДО, 72 часа| [Национальный институт качества образования, г. Москва]
[07.07.2021г.]
[Удостоверение серия 401, № 1200050027]
Управление ресурсами образовательной организации, 180 часов| [Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного профессионального образования «Актион-МЦФЭР», г. Москва]
[11.01.2021г.]
[Удостоверение АМ 139829, CERTIFICAT No. Y2021005093]
Работа образовательной организации в условиях пандемии, 36 часов| [Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного профессионального образования «Актион-МЦФЭР», г. Москва]
[12.10.2020г.]
[Сертификат]
Организация образовательного процесса в условиях карантинных мероприятий и пандемии коронавируса, 16 часов| [ООО «Западно-сибирский межрегиональный образовательный центр», г. Бийск]
[21.09.2020г.]
[Удостоверение 222411678483]
Современное дошкольное образование. Теория и практика, 72 часа| [АНО ДПО «Международная педагогическая академия дошкольного образования», г. Москва]
[15.12.2020г.]
[Удостоверение 772412922202]
Обеспечение экологической безопасности руководителями и специалистами общехозяйственных систем управления, 72 часа| [ЧУ ДПО «Федеральный институт повышения квалификации», г. Барнаул]
[19.03.2020г.]
[Удостоверение 20-1957]
Управление дошкольным образованием по проблеме: Экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников ДОУ, 72 часа| [ГБУДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», г.Ростов-на-Дону]
[29.11.2019г.]
[Удостоверение 611200563099]
Стратегия внедрения содержания дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО на примере ПООП «Детский сад – Дом радости», 72 часа| [АНО ДПО «ДОМ РАДОСТИ», г. Санкт-Петербург]
[23.05.2019г.]
[Удостоверение регистрационный номер 292]
Организация и контроль качества образовательной деятельности в ОО, 72 часа| [Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного профессионального образования «Актион-МЦФЭР», г. Москва]
[14.09.2017г.]
[Удостоверение АМ 008379]
Менеджмент в образовании, 72 часа| [ООО Учебный центр «Профессионал», г. Москва]
[16.08.2017г.]
[Удостоверение ПК 00163061]
Развитие коммуникативной компетенции педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО, 72 часа| [ГБУДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», г.Ростов-на-Дону]
[06.03.2017г.]
[Удостоверение 611200214472]
✅ Дополнительная информация
Удостоена Благодарности начальника Северо-кавказской железной дороги – филиала ОАО «РЖД» за добросовестный труд, достижение стабильных результатов в профессиональной деятельности и обеспечение эффективной работы железнодорожного транспорта
Долгополова Юлия Сергеевна
(ТОП-100 педагогов России)
